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9月29日上午，湖南工程學(xué)院研究生院院長（研工部部長）、湖南省芙蓉計(jì)劃科技領(lǐng)軍人才任振華教授為我校農(nóng)業(yè)碩士研究生作“如何成為一名優(yōu)秀的研究生”的專題講座。講座由研究生教育教學(xué)部黨總支書記劉康珍主持。?任振華以儒家經(jīng)典名句“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼”為切入點(diǎn)，結(jié)合自身豐富的研究生培養(yǎng)與管理經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)經(jīng)歷和科研經(jīng)驗(yàn)，以及農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)特點(diǎn)，為研究生生涯規(guī)劃做指導(dǎo)。她以生動的案例闡述科研精神的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)研究生需培養(yǎng)“...

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大關(guān)于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的重要部署，9月28日，我校研究生教育教學(xué)部、商學(xué)院共同邀請懷化開放大學(xué)校長肖衛(wèi)研究員在養(yǎng)根樓報(bào)告廳作“培育發(fā)展農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力的理論與實(shí)踐”專題學(xué)術(shù)講座。在講座中，肖衛(wèi)表示，農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力是以科技創(chuàng)新為主導(dǎo)，融合數(shù)字化、智能化、綠色化等新興技術(shù)，轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦蛣趧庸ぞ摺⑿滦蛣趧恿Α⑿滦蛣趧訉ο髲亩岣咿r(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。 發(fā)展農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力是推動農(nóng)業(yè)強(qiáng)國建設(shè)、...

4月25日下午，貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)龍文教授做客“人文科技大講壇”，為學(xué)院師生帶來題為“省級科技成果獎申報(bào)經(jīng)驗(yàn)分享”的講座，學(xué)院部分師生參加，講座由院長謝四連主持。龍文教授闡述了科研獎勵的重要性，結(jié)合個人的省級自然科學(xué)獎申報(bào)情況，重點(diǎn)展示和說明了省自然科學(xué)獎提名書的填寫要求、方法及注意事項(xiàng)。本次講座不僅開闊了學(xué)院師生的視野，也為大家樹立了科學(xué)研究的榜樣。龍文教授是貴州省高層次人才計(jì)劃“百”層次人才，2021-2024連續(xù)四年入選全球前2%...

4月17日下午，廈門大學(xué)一級教授、博士生導(dǎo)師彭兆榮應(yīng)邀蒞臨我校匠成樓報(bào)告廳，以“民眾、鄉(xiāng)土、品牌：‘非遺’的三個面向”為題，為我校師生帶來一場深入淺出的學(xué)術(shù)講座。講座由校黨委副書記朱強(qiáng)主持，科研與社會服務(wù)處全體成員、各學(xué)院師生代表及擬申報(bào)2025年度國家社科基金項(xiàng)目的教師、縣市區(qū)非遺傳承人等200余人聆聽講座。朱強(qiáng)在致辭中介紹了彭兆榮教授在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)成就，并代表學(xué)校對彭教授的蒞臨表示誠摯歡迎。朱強(qiáng)指出，...

12月20日上午，應(yīng)材料與環(huán)境工程學(xué)院邀請，上海硅酸鹽研究所王士維研究員做客人文科技大講堂，在圖書館第一會議室作了一場題為“類單晶結(jié)構(gòu)透明氧化鋁研究”的講座，講座由材料與環(huán)境工程學(xué)院文瑾院長主持，材料化學(xué)、材料科學(xué)與工程等專業(yè)的60余名老師和學(xué)生參加了此次講座。講座中，王士維研究員指出，自上世紀(jì)50年代末半透明氧化鋁陶瓷問世，后續(xù)發(fā)展出YAG、氟化鎂、硫化鋅、氧化釔以及電光透明陶瓷和激光陶瓷，廣泛應(yīng)用于高強(qiáng)度照明、...

12月9日，中國人民大學(xué)吳玉章特聘教授、博士生導(dǎo)師周華教授應(yīng)邀做客學(xué)校人文科技大講壇，作《以歷史研究引領(lǐng)工商管理學(xué)科課程思政》主題講座。講座在學(xué)校第二圖書館報(bào)告廳舉行，商學(xué)院院長劉辛田教授主持，商學(xué)院全體教師及財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生代表參加。周華教授認(rèn)為，工商管理學(xué)科課程要以歷史研究推動專業(yè)課的課程思政、推動專業(yè)課程教學(xué)中的憲法法治教育。要運(yùn)用歷史研究成果，在教學(xué)中著重強(qiáng)調(diào)“何人何時為何提出某種觀點(diǎn)”，著力采用研究型教學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生掌握研究性學(xué)習(xí)方法。...